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第一百八十四章 思想教育(4 / 4)

这个字应该怎么解释?”

众人纷纷瞪大了眼睛仔细观察,就连黄飞鸿也不例外,他可没有见过篆体字,只是感觉这个上戈下止的字和武字很像。

“李老师,这是不是武字?我看着很像。”

张怀瞳举起手用英语向李青竹提问道,事实上,整个班里也就只有她和她姐姐还有黄飞鸿能够回答这个问题了,毕竟这是汉字。

李青竹也不吊胃口,直接在旁边写了一个现代的武字。

“没错,瞳的回答是正确的,这就是武字的篆体字写法,你们看,上面的戈是中华秦朝时期的一种兵器,而下面的这个字是代表制止、停止的意思,整个连起来的意思的,停止兵器或者说是,阻止争斗,这就是武字的由来。”

李青竹的解释让学生们恍然大悟,同样也让黄飞鸿若有所思,他比这些外国小孩子想得更多,很明显武就是止戈,那么武字的真正含义就呼之欲出了。

“李,学武术就是为了阻止争斗的吗?”

一个小女孩举手疑惑的问道。

“准确的说,是要去学习武术里面的哲学思想,我想你们都应该知道哲学是什么概念,只会打斗不会思想的人,中华人称为武夫,也就是鲁莽的人,而只会思想却不去制止争斗的人,中华人称为迂腐,也就是指蠢笨不会变通的人,只有又懂得思考又会以身作则去制止争斗的人,才被称为宗师,也就是指可以教育下一代,建立自己的武术体系的人。”

李青竹给学生们构建了一个简单的武术认知,希望他们能够认识到任何东西的最终目的都不是用来争斗的。

不过没想到的是,学生们还没有任何表示,鼓掌声就率先响了起来。

“精彩,真是太精彩了!”

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