知识与文化带来的好处,而且,为了降低这个时代的文人士子对于所有人都能够学习知识的反感与不满。
其中每郡县,都会有一所基础学校只会学习白话文,而不会去接触文言文,不悖去专研探讨深奥的四书五经,他们学习的方向是实用性,除了识字,学习白话文之外,还要学习数学、物理、化学、地理等学科。
等他们从基础学校毕业之后,将可以进入中等职业学校进修,这些地方所教授的也同样是实用性的技能,比如学习财会专业,又比如学习建筑专业,设计专业,化工专业,各行各业的基础优秀人材将会从这些学校中涌现。
对于此,使得不少的文人士子虽然还是有些不舒服,但是,他们也同样获得了受教育的机会,或者说本公子在每一地都建立两所学院的用意正在于此,使得那些文人士子不再像最初一般态度强硬的朝廷反对了。
当然,文人士子所进入的学院,也不是那种只培养叽叽歪歪的书呆子的地方,而是君子六艺都必须学全,学精的地方。但凡是有一科不及格,哪怕是这家伙四书五经在再学得天花乱坠,也不能获得毕业证书。
更何况,本公子的做法也让他们无话可说,君子六艺原本就是他们这些读书人该学的技能,要是连这点都过不了关,好不好意思在大街上说自己是正人君子？
君子六艺,据《周书》所载：养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。
本公子也对这六艺进行了变革,把国爱,治国齐家平天下的思想也弄了进去,让这些读书人明白,光读书,读得再多,却缺乏身为华夏民族一份子的荣誉感是不行的,更要让他们明白,帝国,才是他们要的效忠目标。
总之,本公子拿出来的教材,是经过了千百年来思想沉淀才获得的最佳教材方案和初期样稿。而这些,自然全都扔给了手底下的这一票
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