白羽不管自家表哥的搞怪，继续说道：“恐怕又有人要说了，这些有什么用啊？”
“这既不能挣钱，又不能当官，难道，我把自己搞的这么累，就为了一句‘腹有诗书气自华，不用卧槽行天下’吗？”
“不是，我们学习是因为我们都需要透过这些知识，来领悟一些正确的人生观，价值观、世界观！”
“我们的优秀文化都是经由数百年、数千年积累而来，凝聚了不知道多少先贤学者的智慧。”
“它的价值，不应当只作为一种谋生的手段，不应当只在谋生的时候才被人重视。”
“那些看似无用的诗词曲赋、历史人文，也是教育的一部分，亦是我们应当学习的一部分啊！”
“我们学习，应不为考试、不为声誉、不为高分、不为卖弄。”
“只为修身、修心、治国！”
白羽的话，让众人的心，久久不能平静。
尤其是何炯与黄三石两人，心情极为复杂。
因为他们两个人也是老师出身，通过白羽刚刚的只言片语，他们清楚的知道，在教书育人这个问题上，他们差的到底有多大！
他们在反思自己。
这读书到底有没有用？
学生自己的问题只是一方面，而另一方面则是老师。
要是学生认真学习，但老师不行，那也不能怪学生。
白羽说的是真正的教育，而他们，充其量只是在教知识点！
一词之差，天壤地别！
要在今天之前，何老师并没有觉得，他们那样的教学方式有什么不对。
毕竟，国内绝大部分的老师，采取的教学方式都是传授知识点，传授得分技巧。
但现在，他觉得这样还不够。
前有为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
后有不为考试、不为声誉、不
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