家大小子，从小学堂起，就一直都属于“敏而好学”的优秀典型代表，连续十年，以全乡第一名的成绩，从高级学堂毕业。本来以县里的学官意见，是直接到建业（今澳洲达尔文市）去读天工学院。可因为家中拮据，再加之距离遥远，便选择了新近才成立的东南大学堂。
据说，这东南大学堂与建业的天工学院类似，都是为国家培养高精端人才的学府，而且入了大学堂，除了身上的衣服和往来的路费需要自己出钱花费外，三年的大学堂学费和食宿费全都减免。
更让人羡慕的是，这些大学堂里毕业的学生，都有一个优握的前程，要么进入各级政府任职，要么被几大官办商社和工厂招揽，成为这个国家最顶尖的人才。想来，不出五年，这老杨家的门槛将会变得越来越高了，甚至会告别这土里刨食的农村，成为一个光鲜的城里人。
“都莫要恬躁了。”村长孙立宝握着一把刺刀，使劲地敲击着铁锹，发出一阵阵刺耳的声音，“官家既然颁下法令，延长义务教育，那是对我等小民的恩赐。你们以为多增加一年的义务教育，官家就不花钱了？一个个不要眼皮子太浅，谁知道自家的娃子本来在三年的学习过程中愚不可及，但到了第四年，突然就转了性子，变成老杨家大小子那般模样，你们岂不是祖坟冒了青烟，一跃而登龙门？”
“村长，俺们移民汉洲，可都是孤零零的一个人来的，这里哪有什么祖坟来冒青烟！”一个村民调笑地说道：“没说的，既然是官家颁下条令，那俺们就遵照执行就是！嘿嘿，这可便宜了那些兔崽子！可着劲地又能多耍一年！”
义务教育最早起源于普鲁士，在16世纪宗教改革运动中，马丁路德为了反对腐朽封建的罗马教廷，提出人人皆可掌握知识，阅读圣经，圣经的解释权不能被教廷垄断，因此他提出由政府公费设立学校，强迫人民送子女上学。
1619年，普鲁士率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制全体适龄儿
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