小学校复课的通知》。
通知要求“全国各地大学、中学、小学一律立即开学”，“一边进行教学，一边进行变革”。
这是进入十月份以来，上面就教育工作下达的第二份通知。
而在李学武看来，覆水难收，这扎口袋的工作不可能在短时间内完成。
各地教育环境已经散漫了两年多了，骤然强调纪律，严肃教育，咋可能呢。
似是红星厂这样，在乱中取静，严肃纪律，从根本上去除掉了不稳定因素滋生的土壤，新建学校就是有这样的条件。
但对于目前的大环境来说，想要完全恢复两年前，甚至是三年前的教育环境，恐怕还是得花费一些精力和时间。
再一个，从通知中就能看得出，复课不等于完全恢复原本的教学纪律和环境。
还是要大学习，在学习中变革，在变革中学习，根子上没有解决问题。
这就会造成一个结果，复课了，但约等于没复。
时间、精力上且不说，老师呢？
学生们回归课堂，老师去哪了？
经过了那么多的事，遭遇了那么多的问题，他们还有教学的能力吗？
聋老太太没的时候，李学武在后院听三大爷讲了几句。
闫富贵是个谨慎小心的性子，就算是讲了，也是含含糊糊，不留把柄的。
但从只言片语间，也是能够深深地感觉到他的无奈和胆怯。
试问，一个怕了学生的老师还能教育好学生吗？
就像后世一样，打不能打，骂不能骂，你让老师如何教育学生啊？
你上学那会儿都是怎么淘气的，你觉得自己的孩子是乖宝宝，不用教吗？
矛盾往往存在于供需关系的不稳定状态中，一切问题都是有迹可循的。
反过来问了，学校里就都是好老师吗？
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