程不短，村口的肯定听不到，村里好几个娃家就住村口。孟良臣寻思一下，自己提着锣就回家了。
梁川问他是他想敲吗，他说他反正从村口过来，一路敲过来，正好。
端午这一天大早，孟良臣吃罢饭，提着锣从家里敲打着， 沿路走了过来。没人会笑他，说他，见到都是先做个揖，客气地问了一声：“先生早！”
孟良臣沿路敲了过来，竟然没有一个孩子出来，不对呀，他想象着是学生都呆在家中等着他的锣声，应声出来然后蹦蹦跳舞跳舞地跟在他后面一起来学堂，这样多开心，然而并没有。他皱着眉头继续敲到了学堂门口，看到了一幕让他心里的寒冰瞬间消融的场景。
十七个娃娃每个人脸上梳洗得精神亮堂，身上的衣服虽然破旧，可是缝补得不露一丝肉色，衣服洗得干干净净，没有污泥没有油渍，十七个小孩子一字排开，清一色灿烂的笑容在迎接着自己的先生！
“先生好！”十七个人齐刷刷地弯腰行了一个师礼，清脆稚嫩的童声悦耳动听，比之天籁过之而无不及，然后再是抬起头十七张笑脸傻乐着。他们太高兴太激动了，以致于一个个晚上都没有睡着觉，天还蒙蒙亮一个个就怕会错过那件新衣服，先跑到学堂门口，再等着锣声。
这一刻，孟良臣平静的表面下那颗久久不能平静的心才终于安静了下来，这真的是红尘里一场修炼，他的心悸动了。这些孩子才是国家的未来，不论自己自在何处，处处是家国。他看着孩子们会心地笑了，笑容里没有冬天的严寒冷，只有春天的温暖，他体验到了教书育人那股子神圣感，责任感，肩膀上的担子让他的脚下，更加的坚实。
梁川跟他说过一句话，如果你想实现自己抱负，光靠你一个人的力量是不行的，你要有人支持你，帮助你！那些希望是不是就是在眼前。。
孟良臣没做过先生，他是他做过学生，所以该怎么教学生他还
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