业，其他老师都很满意，唯独语文老师把她留下来说话。
严肃的说她写的作文不太行。
写作文一直是司念的弱项，更别说自己很多年没写过这种东西了，自然是写不出青春时期的水平了。
因为司念在二中当老师的事情，只有几个人知道，所以其他老师都不知道她是个老师。
只知道司念有孩子，要在家里带娃，所以才不能来学校上课。
其他老师虽然一开始很不认同，但是司念的成绩确实是折服了他们，加上校长都同意了，他们还有什么理由留下她呢。
反正就算是她不来，但是同学们有的作业她也有。
只要作业交上来到达标准，就不会说什么。
一直以来司念各科目都表现的十分优秀。
特别是英语，英语老师表示那一手英语写的好看的令她都感到头皮发麻、自残形愧，看司念英语作文的时候，她甚至要翻词典，因为有些词她不会。
这一来二去的，她什么都没教司念，反而自己倒是学会了不少东西。
这让英语老师羞愧的都想要请辞了。
其他老师对司念也没什么意见。
当然语文老师也不是对司念有什么意见，只是因为语文作文写不好扣分也严重。
平时就算了，可要是高考因为作文扣分，那就得不偿失了。
司念写的作文，完全没有高中生的那种青春热情，成熟的让人看着就不禁皱眉。
觉得不像是一个高中生写的。
每个年代作文的主题风格都不一样，也不怪语文老师在意这个问题了。
司念有些头疼，但还是十分乖巧的道：“老师，我可能走不开，不过你放心，我回去会多看看别人怎么写的。”
语文老师也就是这样一说，司念不愿意她也没办法，但她有要求，从自己一旁的一大堆作业中，翻出几本作文本子递给她：“这都是我们学校历来高考生写的优秀作文，
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