打了一名学习成绩好的学生，然后，家长到学校闹事。学校部分老师因为教育局的分流改革制度而闹事，两者相加，事情闹大之后，一部分社会人士也卷了进来，就造成了今天这样的局面！”
因为现场的声音很吵闹，于兴国向钟德兴汇报情况的时候，不得不很大声的对着话筒叫喊。
“那闹事者现在的诉求是什么？”
怕于兴国听不见，钟德兴说话的声音也很大。
“书记，这事有点复杂！这两天闹事的人由不同的人群组成，他们的诉求都不一样，有的要求严惩打人的学生，有的要求终止市教育局即将实行的教师分流改革制度，而有的要求市教育局的领导给市民一个交代，为什么市一中的教学成绩下滑这么厉害？”
关于闹事者的诉求，于兴国并没有撒谎。
正因为现场闹事的人的诉求不同，所以，事情才没那么容易解决，才从昨天持续到今天。
“学生打架情况怎么样？受伤的学生伤的重不重？”
钟德兴专挑重点的问题提问。
学生打架这种事儿说小不小，说大也不大，关键就看学生伤的重不重。
如果学生受伤严重甚至死亡，那问题就很大了。
“受伤的学生头破了，流了很多血。但其实伤的不重，学生家长之所以闹事是因为，他的孩子很优秀，学习成绩很好，而且一直以来很本分！”于兴国说。
“行，我知道了！你们在现场务必安抚好闹事者的情绪，不要让事态升级！”
交代完毕之后，钟德兴挂了电话。
“书记，实在不行，咱们再多派一点防爆警察过去维持现场秩序吧？”
见钟德兴挂了电话之后皱着眉头，储力生提议道。
“多派防暴警察不是解决问题的办法！闹事者如果情绪激动，多派防暴警察过去会刺激他们的神经，反倒
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