加点拨和经历就能懂，不得不说陈拾安确实是修道的天才。
当然了，光懂道理无用，最终还是要能做到才行。
而这懂得道理、再用行动验证道理的过程，便是所谓的修行。
“语文卷子基本都做了，但数学、英语、物理、化学、生物做得非常吃力，得麻烦梁老师帮我过目一下了。”
“好好，我看看。”
梁老师从衬衣口袋里掏出眼镜戴上，接过卷子。
抛开成绩不谈，他其实很欣赏这个少年，即便考得极差，这会儿也看得格外认真。
作为语文老师，梁老师首先看得便是陈拾安的语文卷子。
卷面的整洁度让人赏心悦目，少年的字写得尤其不错，字体是工整的小楷，带着几分名家的韵味，笔迹沉稳有力，没有一处错字修改的痕迹，显然是多年习字的功底。
字是文人的第二张脸面，都说字如其人，字写得好，总能让人平添几分好感。
“拾安同学的字写得很不错。”
梁老师不吝夸奖，随即眉头微蹙，“但……你怎么写的都是繁体字？”
“平日里写繁体字习惯了，加上常看名篇古籍，就下意识写了。”
“嗯……简体字会写吗？”
“会的。”
“那以后试卷作答用简体字，统一标准。”
“好。”
陈拾安点头记下。
粗略扫过卷面，梁老师开始看具体作答。这是上周刚用过的月考卷，他再熟悉不过，可看到陈拾安的答案时，眉头又皱了起来：
“默写题全对，但现代文阅读这些……也不能说你错，只是不符合给分标准。而且……你怎么用文言文作答？”
梁老师顿了顿，又道：“作文也是，写得确实好，但用文言文写作风险太大，我们基本不提倡。”
“
本网站为网友提供小说上传储存空间平台，为网友提供在线阅读交流、txt下载，平台上的所有文学作品均来源于网友的上传
用户上传的文学作品均由网站程序自动分割展现，无人工干预，本站自身不编辑或修改网友上传的内容（请上传有合法版权的作品）
如发现本站有侵犯权利人版权内容的，请向本站投诉，一经核实，本站将立即删除相关作品并对上传人ID账号作封号处理