体温不变，却莫名地感觉耳垂发烫。
他的回答让她没有理由辩驳，就像是他找到了刚刚那句话的唯一解似的。
[不是对错吸引我，是你解题的状态吸引我]，这对数学研究来说真的对吗……也许不对，但她听着高兴。
林梦秋没有再回复他了，她继续解题。
余光中，她注意到陈拾安又在看她解题了，而且眼睛似乎真的只盯着她的笔尖。
被人这样看着做题的感觉很奇妙。
更别说这人刚刚还用力地夸过她。
只见少女纤白如葱的手指微微捏紧了笔，不自觉地坐直了身子，那一个个符号和数字也写得更加认真了……
一直到等她把这道题目做完，陈拾安的目光才从她的笔尖转移到她的俏脸上。
“是做出来了吗？”
“嗯。”
“是不是很难的题？”
“还好。”
“我完全看不懂。”
“你基础差。”
“你数学真的很好。”
说完这句话后，小道士图穷匕见了——
“所以，班长，能请你教教我数学吗？”
“……”
林梦秋转头，陈拾安正看着她，露出的笑容干净、纯粹、真诚。
他坐在靠过道的那一侧，身后是课间吵闹的班级。而他看着她露出笑容的这一瞬，像是定格住的剪影，竟让林梦秋微微失神。
林梦秋下意识地就要说‘可以’，但严谨的她反应过来，陈拾安说的是‘教’，而不是‘我有不懂的可以问你吗’，这两者有本质上的区别，大概就是主动‘教’和被动‘讲解’的区别。
见她沉默着，陈拾安也不着急说下一句话，也不转头，就像最开始问她名字那样，好像只要她不回答他的问题，他就会这样一直盯着她。
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