中午的时间很短，吃完饭，林纾容看了看时间，都已经到一点半了。
下午两点半上班，意思就是还有一个小时可以写报告。
林纾容虽然是个喜欢躺平的人，可一旦进入工作，就会合理的利用好每一个空余时间。
这一个小时，她不再理会还想继续聊天的唐书斐，而是拿着笔还有本子，开始写报告的草稿。
唐书斐自然知道好友这一身干劲，在学校里就是这样，说句实话，他自己也不算努力。
主打的就是天赋好，不管是背书，学习，还是操作实验，他属于是一点就通的类型。
唐书斐没吃过什么学习的苦，因为对他来说，这些都是相对于比较简单的，他可以驾驭得了的。
虽说不是吴教授门下，但他的老师不比吴教授差，他还是自己老师的得意门生呢。
如果说唐书斐是个天赋好的人，那么林纾容就属于是后天发力，三分天赋，七分打拼，那叫一个拼了命。
比别人努力十倍，哪怕在学校里，他多次目睹林纾容背书要崩溃，一个小实验做不好连续通宵一个晚上。
因为一个报告，把图书馆里的书都看一遍，因为临近期末考试，就连睡着了，睡梦里都是在背书的。
唐书斐第一次看到那么“爱学习”的人，所有导师，学校里的领导都喜欢林纾容，就是这份“爱学习”得有些变态的干劲。
唐书斐也曾好奇林纾容为什么那么有精力，他仍然记得那天，好友熬夜背书到天亮，只睡了半个小时，又急匆匆出去家教挣钱。
那个只有十七岁的林纾容，当时给他的回答。
“京市消费太高了，学校奖学金不够，我需要生活费，我是大学生，不能成为家里的拖累。”
那个时候唐书斐才知道，原来自己时不时照顾的小学妹，爱学习的原因是为了拿钱。
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