…”
所以我之前那么紧张是为什么啊？
我那么认真，那么仔细地跟着张老师学习，一点细节都不敢放过，是为什么啊？
有一说一，器灵看了几天就学会了，这与“猴子都能学会”都没有太大差别。感觉满满都是对我的恶意……
虽然如此，沈乐也还是不可能让小墨斗独立完成的。
一则，这到底是他自己的工作，全部推给小墨斗，他自己看着不像，老师看着也不像；
再则，只有他自己尽量参与，才能尽量调动这幅画的灵性，有利于它的复苏——
否则他为什么要亲力亲为，直接把画送出去，或者直接拜托张老师完成不就好了嘛。
估计张老师还很开心呢，教会他一个人用的精力，修一百幅画都修好了！
沈乐抽搐着嘴角，和小墨斗一人一边，给画心翻了个身。
小墨斗看会了也有好处，翻身这种事情，就不用张老师帮忙，他和小墨斗两个人（？）动手，就能搞定了！
翻身之后，沈乐在张老师的指导下，揭去水油纸上的保鲜膜。再用排笔将水油纸润湿，润开下面的稀浆糊，揭开水油纸。
他一边干活，一边吐槽：
“这命纸真是多灾多难……这都被打湿多少次了？就这样还没有凹凸不平，质量是真的不错啊！”
换成一张a4纸你试试看，过一次水，晾干，再过一次水，再晾干，这张纸能凹凸成花了都。
往上倒一碟水都能直接承住，不用盘子！
“宣纸柔韧性好。”张老师看得多了，毫不动容。
他一边督促沈乐用小毛笔蘸水，细细刷掉水油纸残留在画心上的浆糊，一边驳斥：
“再说谁告诉你画心不会凹凸不平了？不会凹凸不平的话，接笔、全色之前，为什么还要把它糊墙上？”
是的
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