这动静在安静的教室里显得有些格外刺耳了。
讲台上的老杨终于忍无可忍了。
他刚问了一句“这道附加题有没有人做出来”，台下一个主动站出来的学生都没有。
结果李东这小子，还在那儿不知道搞什么名堂，动静这么大。
“李东！”
这一声怒喝，把全班同学都吓了一激灵，大家都齐刷刷的转头看向了后排的李东。
李东正埋头找书呢，闻言下意识的抬起头，一脸茫然。
“啊？在！”
“李东，如果你觉得这道题已经完全掌握了，不需要听讲，那就上来给大家演示一下。”
“如果你没做出来，就别乱翻书包，认真听讲！”
老杨指了指身后的黑板。
一阵幸灾乐祸的嘲笑声响起。
隔壁座的刘亮更是用胳膊肘捅了捅他，小声说道。
“东子你完了，老杨要拿你开刀了。”
然而李东此时的脑回路，却因为专注度的提升，变得有些“直线条”。
他的大脑还在思考着焦耳的学习方法有没有什么更好的落地方法。
对于老杨的呵斥他的思维如下：
大脑接收信息：老师叫我。
大脑分析指令：上黑板做题。
大脑执行操作：哦，那就上去做。
至于同学们的嘲笑，以及这道题的难度……通通被那0.1的专注力给过滤掉了。
“哦，好。”
李东答应了一声，起身就往讲台上走。
他就这么像梦游一样的走上了讲台。
老杨见他上来了，随即便转过身对全班语重心长的说道。
“同学们，我知道这道题比较难难，但是已经过去半天了，全班没有一个人试着去主动思考，全等着老师来讲…
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