边有一张不错的,用了相移掩模技术,虽然有点堆砌理论,但对于高中生来说,能懂这个已经很不容易了。”
这张试卷在几个老师之间传阅了一圈。
几位工程师看了一眼,点了点头。
“嗯,理论基础扎实,给个满分吧。”
但也仅此而已了。
这种答案,也就是个优秀的好学生水平,离他们想要的、能给工程落地带来新思路的人才,还差得远。
……
走廊外。
张默第一时间撕开了这份卷子侧面的密封条。
【考号:sc-2022-001】
【学校:江城市第七中学】
【姓名:李东】
“江城七中?李东?”
张默念叨着这个名字。
他拿出手机,将实验题的部分拍了下来,然后加上了公司的加密水印。
随后写下了一段评语。
【考生(考号 sc-2022-001)提出的“双光束干涉无掩模方案”,与我组目前的攻坚方向一致。
他利用高中简谐波叠加原理,完整推导了干涉光刻的分辨率公式,明确了大入射角斜入射的优化路径,同时清晰标注了方案的适用场景与工程边界。
他提出的简化光路思路,我们之前一直忽略了,我已初步核算,按照此思路搭建实验台,整体成本预计可降低 15%-20%。
建议我组立即按照此思路进行光学模拟验算!】
点击,发送。
收件人:华轩科技光刻研发中心总监——林伟。
与此同时,江城高铁站。
李东和郑华拖着行李箱。
两人昨天在蓉城好好的“心理疏导”了一番,直到今天下午才慢悠悠的坐高铁回来。
刚出站,郑华就拍了拍李
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