接了一个电话之后，萧宸变得有些沉默。
正在客厅里看似忙忙碌碌的钟毓一边收拾着东西，一边偷偷地打量了坐在沙发上凝视窗外冬雨的年轻男人，二十八岁的市委书记啊，自己曾猜想过他该是如何地孤峰自傲、如何地意气飞扬，然而当这个男人沉默地坐在这里看着窗外的冬雨时，钟毓却只觉得他心中不知有多少难言的重责在压迫着他那看似永远挺立的脊梁！
他沉默着，眉头微皱，那细细地川字中间，仿佛有无尽地忧虑，但在忧虑之中，却又永远透露着不屈和坚韧，仿佛不管有再多的艰难险阻，都挡不住他披荆棘向前的脚步。
可是，如他这般年少得志的大官，也会有觉得困难的事吗？钟毓忽然有些好奇，在吴城这片土地上，有什么事情值得他堂堂市委书记皱眉头深思了大半个小时呢？
萧宸并没有注意到钟毓在偷偷地观察自己，他只是深思着关于刚才大姑电话中所说的话。教育产业化地风潮好像起来了，尽管教育部绝不承认这是国家政策，一些教育部主要领导纷纷发表公开言论否认教育产业化，甚至如大姑这样坚贞于国家教育的理想主义者甚至公开抨击教育产业化，但这股风潮依然肆意地卷了起来，仿佛要把国家多年来对教育的政策一下子扭转，让受教育的权利消失，人们只能去花钱买知识……萧宸刚刚同意了大姑萧茉的要求，在吴城召开第一届华夏中学校长大会，召开的时间颇为紧张，就在十天之后，也就是学校放假之后、春节之前。
教育产业化不是今天才出现的，其实早几年便已经开始了，只是其危害到现在才开始显现出来。
曾经有句口号：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！”随着教育产业化的发展，前面一句话被改变了，而后一句话阐述的现象则改变的不明显。在教育产业化实行之初，确实给华夏教育界带来一些新气象，过去穷困潦倒的老师教授们，终于丰衣足食，不再是“搞导弹的不如卖茶蛋的”，知识就
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