“啊？”撑着额头打瞌睡的林泽猛然仰起头，抹掉嘴角的哈喇子道。“什么？”
“翻译我刚才念的那段文言文！”钱老师吹胡子瞪眼。
坐他前排的同学提醒他是苏轼的《前赤壁赋》，林泽恍然大悟，绞尽脑汁说道：“壬戌年秋天，七月十六曰。苏轼跟他的朋友去赤壁下泛舟游玩，因为风光无限好，这帮人就诗姓大发，作词谱曲，可能是玩的太嗨，导致这帮文人搔客生出幻觉，跟嗑药似的认为自己即将羽化登仙。”
“扑哧——”
学生们纷纷低头窃笑起来。这家伙的解释还真是特立独行，十分符合年轻一辈人的风格。再者，他虽说概括的很笼统，却也大致将文中重点提出，钱老师也挑不出太大毛病。
一番教导下，钱老师吩咐林泽坐下，意味深长道：“林泽同学，请你以后回答问题时不要用一些不雅和有违伦和的词汇，会影响其他学生的上课情绪。”
“会影响吗？”林泽冲同学喊道。
“不会！”
“多谢诸位好汉捧场。”林泽抱拳环顾四周，而后慢悠悠坐下。
钱老师没好气地瞪了他一眼，继续摇头晃脑地上课。
一上午的课林泽皆是神志迷糊，不是撑着额头睡便是直接趴在课桌上睡。采取怎样的姿势，取决于他对教师的喜好。
譬如钱老师这位紫金花语文界的泰斗级人物，林泽还是给足面子的。至少他没陷入深度睡眠，稍一提醒，也能勉强回答上问题。换做其他科目老师，林泽全回答得牛头不对马脚了。
至于夏书竹执教的英语课。除非林泽困乏无匹，实在架不住。否则倒也能支撑下去。
不过今儿上午没英语课，林泽睡得十分通畅。从第一节课开始直至午餐时间，他几乎是一路睡过来的。
吃过午餐，回宿舍睡了个回笼觉。正准备下午的英语课表现得
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