…何事？』
『这个……借一步说话……』那人堆着笑说道，试图拉着刑颙往边上走。
刑颙将他的手拍掉，『有话就说，不必如此！』
『敢问兄台……可愿出让……此物？』那人伸手指点了一下刑颙刚刚领到的牌子，『价钱好说，好说……』
刑颙赶快将牌子往怀里一揣，『抱歉，某无意出让。』
『这个……某是为了长官而来……』那人见刑颙不被钱财吸引，便是立刻又是改口，脸上原本横着的褶子开始立起来，『若是长官知晓是兄台所让，定然心怀……』
『抱歉，抱歉，我这也是替长官来的……』刑颙不想要多谈，随意拱拱手便是抽身而走。
那人愣了一下，见刑颙走了，也就只好在其余的青衣小吏当中寻找下一个的目标了。
刑颙看着越排越长的队列，不由的感慨了一下，然后便是像是怀揣着什么宝贝一样，往家中而去。
明天只有两个时辰借阅书卷，多少要先回家做好准备……
……?(*–-)?……
其实平心而论，教化不是洗脑，不是贬义。
教化是教人向善，授人以文明。
最简单的例子，就是熊孩子，他们欠缺关注周围他人利益的教化，以自我为中心，忽略了社会是群居性的，一个人必然要与他人产生接触和交流，所以显得熊孩子的行为格格不入，引人不喜。
尤其是当一个皇帝是熊孩子的时候……
教人向善，使人文明，赋予知识使之成长和拥有健康的人格，一代一代更替会导致某些具有广泛性的文化教化得以传承，最终形成一种群体性面貌。
大汉当下，在这个方面，无疑是非常强的。
中下层的官吏在为了寻找策论的思路争辩的不可开交，为了寻找资料煞费苦心，而上层的大老们，则是心中早早的
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