“我的课堂，最重要的是要你们的热情，不光要听看学习，还要踊跃参与，体会乐趣……好，谁来给大家介绍一下什么是音乐剧，简单一点，举例子也行。”
陶萌真是认真啊，翻开了笔记本，上面清秀整齐的钢笔行书写着音乐剧的定义什么的，但是她不举手。
有个男生举手回答了音乐剧的定义，挺书面化的。老师说很对，然后要看过音乐剧的举手，不管是在电视上还是剧场里或者网络上。绝大部分人都举手，杨景行迫于陶萌的眼神压力也和她保持一致。
然后老师开始小测试，就是让助教播放一些音乐片段，请说得出出处或者名字的同学举手。第一段播出来后，有几十个人都举手了。陶萌举得挺高兴，因为杨景行自觉了。
老师请一个人给大家介绍：“里面的。”
老师说：“对，相信这一段很多人都听过，就算不知道名字，但是肯定听过，对不对，听过的举手……所以说，音乐，音乐剧和我们其实距离很近很近。”
老师一共准备了十个片段，第二段也有不少人知道，的主题曲。这个陶萌也知道，包括第三段，所有人都听过的。还有第四段，还是的，经典的咏叹调。
这十个选段显然是老师根据学生的普遍水平从易到难排列的，到第五个选段，陶萌就坚持不住了，杨景行也不举手了。不过教室里还是有几个高手。
后面一半的选段绝大部分人都没听过，放到倒数第二段，几乎没人举手了。老师可能是要树立威信，说这也是非常出名的段子，很经典：“……中的sun，moon，太阳月亮。”
陶萌看杨景行，杨景行点点头。
最后一段听得比较短，老师已经不想打击学生了，直接自己介绍：“这一段是中我个人最喜欢的stars，满天的星星，描述的是马吕斯痛失同伴后的剧烈悲伤……不对，是emptychairsatem
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