远：……
他懒得搭理这两个活宝，转过身来认真听老师讲课。
这节课的名称叫做“叙事类型学与受众定位”。
“同学们，我们之前探讨了各类文学的叙事范式。”
“现在，我们聚焦于一个看似简单，实则至高的领域——为少年儿童创作。”
“在这个文学繁荣的时代，我们从不缺乏成熟的儿童故事。”
“但随着时代发展，普遍陷入两种困境。”
两种困境？
顾远来了兴致，重生以来，他还真没有好好分析过这个世界的少年儿童文学。
“一是过于温情的温室童话，二是试图承载深刻哲理的小大人文学。”
“两者都缺乏一种真实的‘地气’。”
“……”
“因此，你们可以创作一部中篇及以上篇幅的‘新现实主义少年小说’作为咱们课程的结课作业。”
“当然，大家不用着急，还要有将近一年的时间你们才会接触到结课作业，我就是提前和大家简单说说。”
台上的老师结束了这个话题，开始讲下一种类型文学。
但是顾远的思绪却停留在了原地。
“少年文学……”
“对啊，少年或者儿童文学也是可以写的啊。”
“嗯，现在青少年基本拿捏了，可以向祖国的花朵伸手了……”
回到寝室，顾远打开电脑，刚刚敲下几个字，却突然顿住。
在听到老师的要求后，一个书名自然而然就浮上了心头。
那本书堪称华国儿童成长文学的里程碑之作。
其节选被编入语文教材，其作者更是获得过被称为儿童文学界的诺贝尔奖的国际安徒生奖。
它就叫做《草房子》。
但是诸多光环加于此书，意味着顾远想写
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