四月的第一个周五，校园里的气氛格外活泼。公告栏前围满了学生，红纸上“春季社会实践”几个大字格外醒目，下面详细列出了活动安排和分组名单。
“我们是第几组？”张子辰踮着脚尖在人群中张望。
范丹青个子高些，目光一扫便看到了：“三组。带队老师是李老师，组员有我们，王明，林小雨，还有陈浩和赵雪。”
“都是熟面孔。”张子辰松了口气，他最怕被分到全是陌生人的组，那样配合起来会很吃力。
正说着，王明从人群里挤出来，兴高采烈地拍他们的肩：“缘分啊兄弟们！咱们又一组！听说这次是去西山植物园做生态环境调查，还要采集标本呢！”
“采集标本？”张子辰眼睛一亮。他从小就喜欢观察植物，小时候还跟奶奶在山里认过不少草药。
“对，咱们得带工具，”范丹青显然已经做了功课，“笔记本、相机、标本袋、标签纸，还要穿运动鞋，西山有段路不太好走。”
三人正讨论着，林小雨和陈浩、赵雪也过来了。林小雨是个文静的女生，生物课代表，戴着圆圆的黑框眼镜；陈浩体育好，性格开朗；赵雪则擅长绘画，是班级的宣传委员。
“我刚问了李老师，”林小雨推了推眼镜，认真地说，“咱们组的研究课题是‘西山植物园蕨类植物多样性调查’，需要采集至少五种不同蕨类植物的标本，还要拍照记录生境特征，最后做一个小报告。”
“蕨类植物？”陈浩挠挠头，“这玩意儿我分不清，看着都差不多。”
“所以才需要我们做调查嘛。”赵雪笑着从书包里掏出几本巴掌大的小册子，“我昨天借了图书馆的《常见蕨类植物图鉴》，复印了几份，大家一人一本，可以对照着认。”
张子辰接过小册子，翻开一看，里面是手绘的各种蕨类植物插图，旁边用娟秀的字迹标注着特征和名称
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