地说，“我们采集了五种标本，记录也做完了。你现在要做的，就是好好休息，等校医来。”
“而且，”张子辰补充道，“这也算是一次特殊的‘社会实践’——学会了怎么应对突发状况，怎么团队协作。我觉得，这比单纯采集标本更有意义。”
林小雨点头：“张子辰说得对。书本上的知识是死的，但今天咱们遇到的事情，是活的。以后要是再遇到类似情况，咱们就知道该怎么处理了。”
大约二十分钟后，李老师带着校医匆匆赶来。校医仔细检查了陈浩的伤势，做了简单包扎，确定只是皮外伤和轻微扭伤，骨头没事。
“能走吗？”李老师关切地问。
“能，”陈浩试着站起来，虽然一瘸一拐，但确实能走，“不严重，老师。”
“那好，咱们慢慢下山，去门口等车。午饭就在车上吃吧，吃完直接回学校，陈浩需要再详细检查一下。”
下山的路，几个人走得很慢。王明和范丹青一左一右搀着陈浩，张子辰帮忙背着他的背包，林小雨和赵雪拿着采集的工具和标本。没有抱怨，没有急躁，只有默契的配合和相互照应。
回到集合点，其他组的同学已经吃完饭了。看到陈浩一瘸一拐的样子，都围过来关心。得知事情经过，有人佩服他们处理得当，有人提醒以后要小心。
坐在回程的大巴上，陈浩的腿被安顿好，靠着窗休息。其他几个人坐在一起，分享着带来的零食和水果。
“今天虽然出了点意外，”范丹青总结道，“但咱们的任务完成了，而且大家配合得很好。我觉得，咱们组能拿高分。”
“我也觉得，”林小雨推了推眼镜，“咱们的记录最完整，标本处理得也规范，还有意外事件的处理过程，都可以写进报告里，体现团队协作和应变能力。”
“对！”赵雪兴奋地说，“我还可以画几幅插图，把整个
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