第46章 查出系统脆弱点（4 / 4）

根轻柔的羽毛，精准地拂过了他心底的那丝异样。

余夏沉默了一下，承认道：“是的，所以我来找您。原来做题的感觉如果能够用轻松的跑来形容，我这几天的感觉就像拖着沉重的脚步在勉强的向前跑。”

见他不语，李老师继续温和地说：“这非常正常，尤其是对自己要求高的同学。我想和你分享一个观点：高考前的每一次考试，其核心价值不在于排名，而在于‘诊断’。

“就像给一台精密的仪器做压力测试，目的是发现潜在的风险点，而不是评判仪器本身的好坏。

“发现它们，是好事。”她引导着余夏：“或许你可以尝试换一个角度：不为‘失去’的两分沮丧，而为‘找到’了两个宝贵的、需要加强的防御点而感到庆幸。

“接下来的计划，不是笼统的‘更努力’，而是精准地针对这些暴露出的‘风险点’进行加固。

“比如，我们可以一起设计一个‘陌生题型快速响应训练’，或者调整一下每天的精力分配曲线。”

余夏认真地听着，黑曜石般的眼睛里闪过一丝光亮。

李老师的话，将一种感性的情绪困扰，重新纳入了了他擅长的“问题识别-分析-解决”的逻辑框架内。

沮丧感虽然没有立刻消失，但似乎找到了一个出口和转化的路径。

离开咨询室时，余夏的脚步轻松了一些。

晚上他回到书房，重新铺开试卷，但这次，他拿出的不是红笔订正，而是一张崭新的a4纸，顶端写下了“系统脆弱点分析与加固方案v1.0”。

他知道，波动是事实，但如何定义和应对这次波动，主动权依然在他手里。

这场漫长的竞赛，不仅考验智力，更考验心智的韧性与适应性。而这一次小小的挫折，或许正是淬炼这种韧性的开始。