看到陈浩了吗？他考得怎么样？”
两人回到教室，发现陈浩正趴在课桌上，肩膀微微耸动。成绩单摊在一边——总分625，班级排名35，数学只有65分。
“陈浩？”张子辰走过去，轻轻拍了拍他的肩。
陈浩抬起头，眼睛发红，但强撑着咧嘴笑：“没事，预料之中。住院那段时间落了不少课，数学本来就弱……”
“周末我给你补补，”范丹青果断地说，“从基础开始，一章一章过。”
“还有我，”张子辰接口，“我数学这次有进步，可以分享我的错题本和笔记。”
陈浩看着两个朋友，眼圈更红了，重重点头：“谢了。”
这时，李老师敲了敲讲台：“安静一下。根据这次期中考试的情况，我要对学习小组做一次调整。有些同学偏科明显，需要更有针对性的互助；有些小组搭配效果不够理想，需要重新组合。”
教室里响起轻微的骚动。张子辰心里一紧——他和范丹青的互助，要改变了吗？
“我念一下新的分组名单，”李老师翻开笔记本，“第一组：范丹青，王明，赵雪。范丹青数学英语强，可以帮王明补理科，赵雪文科好，可以带动整体……”
“第二组：张子辰，林小雨，陈浩……”
张子辰的心沉了一下。他和范丹青，不在一个组了。
“张子辰这次进步很大，尤其数学，”李老师看向他，目光中有赞许，“我希望你能把学习经验分享给同组的同学。陈浩基础弱，需要耐心辅导；林小雨理科思维不错，但文科答题技巧有待提高，你们可以互相学习。”
张子辰下意识地看向范丹青。范丹青也正看向他，目光平静，几不可察地点了点头。
“各组今天放学后可以开个简短的小组会，确定后续的学习计划和时间安排，”李老师继续说，“记住，学习小组不是
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