捆绑，而是资源的优化。你们仍然可以跨组交流，尤其张子辰和范丹青，你们的互助模式很成功，希望你们能把这种经验带到新的小组中。”
话虽如此，当放学后张子辰和新组员——文静的林小雨和沮丧的陈浩——围坐在一起时，他还是感到一种微妙的失落。
过去的一个多月，他已经习惯了和范丹青的默契。一个眼神就知道对方哪里没懂，一句提醒就能点醒思路，那种并肩作战的感觉，突然要被新的组合替代，心里空落落的。
“我们先分析一下各自的问题吧，”林小雨拿出笔记本，声音轻柔但条理清晰，“我这次数学92，但语文只有82，作文跑题了。英语阅读也错得多。陈浩，你呢？”
陈浩耷拉着脑袋：“我……我数学65，物理70，化学68，都是理科拖后腿。语文英语还行，都80以上。”
“我数学88，但大题还是丢分多，主要是思路不清晰，”张子辰也坦白，“英语85，阅读速度慢，完形填空容易想太多。语文作文也一般。”
三人简单制定了计划：每周一、三、五放学后学习一小时，周一主攻数学，周三英语，周五查漏补缺。张子辰负责给陈浩讲数学基础，林小雨帮张子辰分析语文阅读和作文，陈浩则在英语单词记忆上分享自己的方法。
第一次小组学习，气氛有些生疏。张子辰给陈浩讲一元二次方程，讲了三遍陈浩还是一脸茫然，他忍不住有点着急，语气不自觉地加重：“这个公式不是背过就行，要理解怎么来的！”
陈浩脸涨得通红，手指绞在一起。
“对不起，”张子辰立刻意识到自己的态度，放缓声音，“是我太急了。咱们换个方法……”
他想起范丹青当初教他时的那种耐心，那种从最基础的概念开始，一步步引导的方式。他深吸一口气，从更简单的例题开始，用更生活化的比喻，终于，陈浩的眼
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