y=-1，这不是往下吗？”
张子辰看着坐标图上那个点(1,-1)，深吸一口气，耐心解释：“点(1,-1)是在第四象限，但整体趋势是上升的。你看，x=0时y=-3，x=1时y=-1，y值是不是在增加？”
陈浩皱眉盯着图，半晌，眼睛一亮：“哦！我懂了！要从左往右看趋势！”
“对！”张子辰如释重负。
旁边的林小雨已经做完两篇英语阅读，抬起头笑道：“子辰，你讲得比老师还细致。”
“是陈浩肯学，”张子辰擦了擦额头的汗，心里却有些发虚——照这个进度，要把陈浩的基础补起来，恐怕得花很长时间，而他自己也要备考期中后的单元测试，还要准备下周的英语演讲比赛。
压力像无形的石头，一点点堆积。
周五放学，张子辰照例留下来给陈浩补数学。范丹青已经去物理老师办公室参加竞赛集训，教室里只剩下他们和几个值日生。
今天的主题是平面几何——全等三角形。张子辰在黑板上画图，讲解全等三角形的判定定理：sss，sas，asa，aas。陈浩听得认真，但一到实际证明题，就陷入混乱。
“这道题，要证明△abc≌△def，已知ab=de，bc=ef，还需要一个条件……”张子辰引导。
“∠b=∠e？”陈浩试探。
“为什么？”
“因为……看起来像？”
张子辰无奈，正要解释，教室后门被轻轻推开。陆沉舟背着书包走进来——他通常是放学第一个离开的，今天却留到了现在。
陆沉舟似乎没料到教室里还有人，脚步顿了顿，但很快恢复平静，走到自己座位，默默收拾书包。他的动作很轻，几乎不发出声音。
张子辰朝他点点头，继续给陈浩讲解：“你看，题目给了ab=de，bc
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