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第1224章 教育分两步走(4 / 6)

新增的土地,除了台湾,是北方的草原,而草原的满人、蒙古人,都是汉人的死敌,必须要除去的。

与后世相,华夏的土地依然有许多缺失,缺失最多的还是西南地区和西北地区,便是与大明洪武、永乐年间相,也有许多缺失……

新的的行政区划,并不是要增加一级管理机构,只是让朝廷做为参考,发展的过程,可以根据各地区的特点,发挥各地区的地域优势,如南方四省,工业发展水平不东方、北方诸省,但南方有海贸的优势,积累大量资金之后,将来发展工业的时候,可以厚积薄发,一举赶超北方诸省;而西南地区,除了四川省已经有了一定的工商业基础,云贵两省都是改土归流的关键时期,暂时不可能大规模发展工业……

科技部部长汤若望是李自成的老朋友了,从西宁开始,汤若望一直追随着李自成,除了在科技给李自成带来一个个惊喜之外,二人还联手合作,在西北地区大肆推广天主教,甘肃、青海两省,至少有七成百姓皈依了天主。

这次召见汤若望,李自成最关心是是,科学技术如何以更快的速度在华夏推广。

华夏的百姓,不识字者居多,推广各种科学技术,最大的可能,还是各类高等学校,初等教育也能提高学子们的科学素质,但要发挥作用,需要很长时间。

汤若望提出建议,推广科技,让更多的人皈依天主,工厂也能发挥作用,技术工人的酬劳,明显普通工人高,这会促进更多的人将自己的孩子送入学堂,学习新技术。

此外,桥梁、道路、工厂生产的商品等等,也能激发百姓的科技热情……

李自成最后召见的,是教育部长郭世俊,今日时间仓促,否则两人是要长谈的,如果说这个世界李自成有一个知音,此人非郭世俊莫属。

郭世俊向李自成行了礼,“皇,新式教育能否向南方各省推广?”

“朕也想呀

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